中新社成都8月23日电 ( 王利文)四川成都青羊区一间修复教室里，6岁的中英混血男孩王桓正铆足了劲用砂纸打磨石膏，为一件油灯修复件找平；53岁的梁瑜捏着细笔为月牙白陶罐补色；高校教师罗大彬则伏在另一头，用蜡片小心绷住碎茶盏边缘，准备翻制缺失部分的模具。他们在做着同一件事：在碎片中打捞时光。

　　十年前，“文物修复师”对大众来说还是一个遥远而神秘的职业。2016年纪录片《我在故宫修文物》热播，让“文物修复师”走入更多公众视野。如今，从青年学子走进北京颐和园古建彩画长廊，化身“文物医生”体验病害巡查，到上海博物馆东馆开放文物保护修复体验馆，文物修复成为越来越多普通人愿意花钱、花时间去触碰的“慢体验”。

　　在成都，民间修复机构把这门技艺做成了大众体验课。丰桓文物修复中心负责人谢沂汶有十年从业经验，2024年7月推出线下课起便报名火爆，每年有上千名学员前来学习体验。教具多为网购当代瓷器，模拟文物形态，但每一步都对应标准考古修复流程：清洗、粘接、补缺、打磨、全色。走进教室的，有学龄前孩童、都市上班族，也有赋闲的退休老者。

　　梁瑜是当天教室里最年长的学生。“修复文物的过程，其实也是修复自己的过程。”曾受焦虑症困扰的梁瑜说，当注意力沉入笔尖与器物之间，焦灼的杂音便安静了。

　　“平时上课、做科研，一直停不下来，趁着假期找个能让自己慢下来的手艺。”罗大彬说，当双手专注于制模这些细致活时，那种久违的平静让人着迷。

　　6岁的王桓只知道砂纸磨平一处，石膏就光滑一分。问他将来想做什么，他说：“想当文物修复师，也想当画家。”

　　热闹之下，专业底线并未退让。谢沂汶向每位体验者强调：商业修复须遵循“保持原貌”“可逆性”“最小干预”“可识别性”等原则。进阶接触真实客户器物的学员，须通过内部评估与考核。

　　除了经营性修复中心，基于文物修复体验兼具文博科普与传统技艺结合的特点，一些专业文保机构还探索出“公益属性、造血运营”的研学路径。

　　破碎的器物，在指尖一点点重归完整。而越来越多的普通人，也正借由这门古老的技艺，打捞着属于自己的、与历史和文明相连的安静时刻。(完)