中新网上海9月29日电 (记者 陈静)28日晚间在复旦大学举行的“青春华章·日月光华共璀璨”网络主题活动以“青春何为”为核心之问，以“选择”为叙事线索，将历史、科技、家国情怀与青年表达融入课堂，为线上线下青年带来一堂有思想、有温度、有网感的“大思政课”。

　　“我的录取通知书上有一句话：日月光华中有你闪亮的眼睛，一个真实的现在，可以开垦一万个美丽的未来！”“中气爱”联合创始人、复旦大学大气科学专业在读博士生傅正航说。“青春，就是一点点读书，一点点犯傻，一点点长大。”复旦大学国际关系与公共事务学院教师沈逸说，青春有时候就是这样，先被一个问题击中，然后稀里糊涂地追了很多年。

　　青春何为？每个人或许都有不同的答案。在主题活动中，这个问题交给现场的每一个人。

　　为什么选择复旦大学？复旦大学校长、中国科学院院士金力说，谈家桢先生的一句话——“21世纪将是生命科学的世纪”改变了他最初目标，从此和复旦大学结缘。若干年后，中国需要发展生命科学，谈家桢先生的希望，坚定他回国效力的决心。“这个时代最需要我们做什么？”面对这个问题，金力说：“不是因为哪里热，我们就去哪里。要培养‘干细胞式’拔尖创新人才，大学就必须进入时代最重要的问题之中。”

　　他说：“今天，我们这一代教育工作者面对的是新的‘空白’：我们推进的教育科技人才一体改革，虽然面对的问题和当年不同，但其中蕴含的精神和当年谈先生所做的，是一脉相承的。”金力说，每一代人都会遇到属于自己的“空白”，希望同学们成为在空白处开路的人。

　　从“为什么出发”，到“去向哪里”，再到“如何前行”——这些“我的青春之问”，构成整场主题活动的三个篇章。

　　中国科学院院士、中国科学院上海药物研究所研究员陈凯先是复旦大学物理二系1962级041班校友。当年热爱物理却要学化学的陈凯先就因为系主任吴征铠先生的一句话便安心学起了自己的专业。他说：“只要国家需要，那就学。”

　　“回想青春年华，最使我难忘的是那种团结向上、勤奋学习的劲头以及‘国之所需，吾之所向’和不怕艰苦、不畏困难、矢志报国的精神。”陈凯先说，如今回想起来，最难忘的就是那股劲——不管把你放到什么地方，不抱怨，把手上的事认认真真做好。

　　大学塑造人的方式，不只体现在重大选择中，也藏在一代代学人的治学传统里。

　　复旦大学文科资深教授、中国语言文学系教授陈尚君用49年投身唐代三百六十年的诗歌文献研究。他所编纂的《唐五代诗全编》，被称为“让唐诗回到唐朝”的传世之作。“人生在世，能做成一两件有价值的事情便是很大的幸运。”他说，“‘长期主义’不是一种策略，是一种活法。”

　　“导师朱东润先生的话——‘用最艰苦的方法追求学识，从最坚决的方向认识人生’也成为我治学做人的座右铭。”陈尚君说，“读诗读史不是为了知道一个标准答案，是为了知道——你正在经历的东西，有人在很久以前也经历过，并把它写了下来。这种‘不孤单’的感觉，就是人文最朴素的力量。”

　　当代青年，如何理解怀爱国之心、立报国之志、增强国之能？对青年科技工作者来说，选择什么问题？走进哪片无人区？如何锤炼强国之能？主题活动也给出了“答案”。

　　中国科学院院士彭慧胜带来全柔性纤维集成电路等原始创新成果。复旦大学类脑智能科学与技术研究院研究员加福民，带来青年科研团队的最新探索：利用脑脊接口技术，帮助断裂的神经重新建立连接。从柔性电子到脑脊接口，从提出问题到进入未知领域，这些正在发生的科研探索，让“青春如何前行”有了鲜活注脚——敢于提出问题、敢于走进“无人区”，不断把“不可能”变成“可能”。

　　“敢于做重要的新方向、善于解决重要的新问题、成为新时代的领跑者。”彭慧胜祝愿大家取乎其上，得乎其上！加福民说：“我们正站在‘AI+’各个学科的交叉点上，希望大家把AI当作探索未知的伙伴，勇敢地去提出更难的问题，到达更远的未知。”(完)