中新网北京10月19日电 (记者 孙自法)由中国科学院心理研究所主办、该所国民心理健康评估发展中心承办的“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育三周年成果展，10月19日在北京海淀中关村融科资讯中心·融空间开幕，来自全国各地参与2026年度“圆梦工程”艺术疗育课堂上创作的400余幅作品将持续展出至11月6日，线上云展同步上线。

　　未成年人心理健康工作在农村长期面临专业力量“质不足、量不够”的双重困境——心理教师缺口大、培养周期长、人才难留住。在这一背景下，2024年至2026年，中国科学院心理研究所连续三年承担“圆梦工程”——农村未成年人心理健康教育志愿服务项目，并寻求不依赖新增专业师资，而是把心理健康教育自然地嵌进学校已有的课堂与日常。

　　三年来，该项目从一次次课堂实践起步，通过与乡村一线教师线下培训、每周线上督导、深入乡村的调研示教，逐渐形成了适配乡村特点、解决痛点问题的农村未成年人心理健康教育体系化工作模式：一套可复制的课程内容、一支被培训起来的乡村教师队伍、一批可持续运行的示范学校，以及一整套面向农村学校的实施路径。

　　农村未成年人心理健康教育志愿服务项目以艺术疗育为主要形式，秉持“以美润心”的理念，通过绘画、音乐、戏剧、游戏等多种方式培训乡村教师，帮助孩子们在安全、不设防的表达中看见自己的情绪与经历。艺术疗育强调过程而非结果：一支笔、一张纸、一段音乐，孩子在安全放松的环境中慢慢打开自己；教师在陪伴中给予引导，体现“表达即治疗”的原则。

　　为让这套方法真正能落地、推得开，中国科学院心理研究所项目组研发了低门槛、易上手、易于推广的艺术疗育课程包。每个课程包都配有专家录制的视频课，真实还原课堂实景，提供专业引导语和操作要点。教师即使没有心理学背景，也可以照着思路自主授课，或直接播放视频辅助课堂实施，做到“拿起来就能用”。凭借这样的工具包和配套体系，项目已在广大农村学校顺畅落地，目前已惠及全国数百所学校。

　　本次展览正是项目三年成果的一次集中呈现，分为五大板块，分别对应2026年圆梦工程研发推广的“烦恼怪兽实验室”“友谊修理店”“种一棵未来的树”“超级英雄自画像”“勇敢说不——我的身体保护盾”五节艺术疗育课程，所有教师均可通过公益小程序“园丁问”学习和使用这套课程。这套课程从情绪、人际、自我等不同层面回应青少年成长中的真实需要：学会认出并接纳自己的情绪，学会在同伴关系里表达善意与修复裂痕，学会在心里种下对未来的希望，学会在自画像里看见自己的优势与力量，也学会为自己建立一份安全的守护。

　　展厅里，孩子们画笔下的情绪小怪兽、友谊拼贴画与英雄自画像等，让观者得以走进乡村儿童丰富而细腻的内心世界，看见艺术疗育在一个个孩子身上激发的丰富表达。

　　本次展览特别设计多组双向互动体验板块，观众可在主题大树互动区写下温暖祝愿、为孩童作品手绘回信投递“微光信箱”，亦可捐赠爱心绘本，搭建心灵互通的桥梁。

　　中国科学院心理研究所表示，“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育三周年成果展，以乡村儿童的艺术疗育作品为媒介，让心理学、艺术与公众关怀在此交汇，为观众打开一扇观察乡村未成年人内心世界、理解艺术疗育的窗口，也让心理健康教育以温暖、可感的方式自然融入城市公共文化空间。(完)